“L’ascolto del minore presunta vittima di abuso” Incontri di formazione per magistrati. Consiglio Superiore della Magistratura,
Roma, 17 giugno 2008.
dott. Claudio Foti :
La violenza sessuale sui bambini non avrebbe modo di prodursi in modo continuativo se non ci fossero adulti perversi interessati a costruire un cordone di silenzio attorno alle loro prede , se non ci fossero piccole vittime, incapaci di esplicitare con chiarezza il proprio malessere e, soprattutto, se non ci fosse un ambiente circostante tendente all’insensibilità e all’indifferenza e scarsamente disponibile all’ascolto dei bambini.
La violenza sui bambini è il risultato di una grave ostruzione della comunicazione sociale.
I blocchi sono due: le piccole vittime fanno fatica a chiedere aiuto in forme esplicite, gli adulti che li circondano fanno resistenza all’ascolto. Quando ogni comunicazione attorno all’abuso è bloccata,
quando è impedito ogni tentativo di rivelare e chiedere aiuto da parte della vittima o è sabotato ogni tentativo di prendere sul serio le richieste di protezione e di giustizia della vittima, the sexual abuse of a child becomes a "perfect crime", as they write Gruyer and others will put a heavy stone over and above the truth of what the future of the victim.
quando è impedito ogni tentativo di rivelare e chiedere aiuto da parte della vittima o è sabotato ogni tentativo di prendere sul serio le richieste di protezione e di giustizia della vittima, the sexual abuse of a child becomes a "perfect crime", as they write Gruyer and others will put a heavy stone over and above the truth of what the future of the victim.
Most of the abuses that consumers end up becoming "perfect crime", whose author remains unpunished and the shadow.
are adults who come into contact with the child, who must learn to put more
small in terms of expressing their discomfort, big or small, large or small their problems
reducing the trial, haste, claims of performance and increasing acceptance, availability
mental and time, the emotional closeness.
only if psychologists will learn the language of empathy and understanding of emotional intelligence, will help the passage of so many stories of child abuse and dall'impensabilità dall'indicibilità the horizon of communication and protection from the darkness of secrecy the prospect of a crime, it will not be "perfect", but that it could be heard, care and repair.
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Who are the protagonists of the conflict on the issue of cultural validazione del
presunto abuso?
Da un lato psicologi ed operatori che, puntando sull’ascolto clinico, possono
entrare in contatto con vittime sempre meno disponibili a subire il segreto, l’imbroglio, il senso di
colpa associati all’abuso, vittime che sono in grado di aprirsi nella misura in cui si sviluppano
nuove possibilità relazionali ed istituzionali di ascolto partecipe (Gordon,1994) e di rispetto del
codice dei sentimenti (Goleman, 1995); dall’altro lato avvocati e psicologi, specializzati nella difesa
di indagati e di imputati di reati sessuali sui minori, tendono a sviluppare tesi funzionali alla difesa
dei loro assistiti, cercando mainly to demonstrate that there are still psychological or judicial procedures
ascertain with sufficient certainty abuse may
subsisting.
(...) The commissioning of the latter school of thought is given to a new subject
appeared on the social scene in the last two decades of the last century with the soaring
prosecution for abuse and child abuse: the accused sex offenders against minors, with a
specific interest in self-defense and a strong negotiating skills
social and legal, are now directly or indirectly, a major commissioner of
defenses and legal skills, journalistic pressures, di ricerche sperimentali (Pope, Brown, 1996).
La committenza dei clinici spinge comunque a tenere la mente aperta a diversi ipotesi piuttosto che una sola.
Il committente bambino chiede in ogni caso di essere ascoltato...(...) La committenza dell’indagato e dell’imputato è maggiormente rigida: essa non chiede “Voglio essere compreso”, bensì - inevitabilmente – “Voglio essere scagionato!”.
(...) Non si può introdurre nella mente di un bambino un falso ricordo che non sia in qualche modo plausibile, già presente nei suoi script interni.
Si può costruire sperimentalmente nella memoria di un bambino il falso ricordo di uno smarrimento in un supermercato (Loftus, 1993) perché quello smarrimento riguarda un’esperienza già vissuta (magari in forme analoghe) o temuta dal bambino. Un analogo
tentativo di indurre un falso ricordo di un clistere anale invasivo ha ottenuto l’0% di successo nei
soggetti sperimentali (Pezdek, 1995).
(...)Le vittime tendono per lo più a rimuovere o a espellere dalla mente e non già a comunicare la
violenza subita. Una buona parte di queste violenze non sono mai state esplicitate a nessuno nel
corso dell’infanzia e dell’adolescenza. Solo una ridottissima percentuale (2, 9%) ha denunciato
all’autorità giudiziaria l’abuso Sexual immediately. Most abuse is closed from
silence and the guilt of the victim, wrapped in secrecy and nell'imbroglio in a
symptoms losing more and more links to its causes.
Denial is intrinsic to the violence. There is no war or murder without a system of propaganda undertaken to demonstrate the legitimacy of those events or support that you do not have to do with war and destruction, but with noble and necessary initiatives.
There is no history of genocide deniers or revisionists an array of arguments to show that in hindsight there was no genocide.
The truth is always with the theft of child abuse. abuse occurs in two stages: there is time for action which consumes time and there is the sexual involvement of denial in which the adult child abuser to send the message implicit or metacommunicative explicit: "You must realize that this is violence ..." "It's not abuse, all fathers do ..." etc..
scenario of abuse is an author through the threat of violence and denial aims to isolate the victim from communicating with the social context.
There is a child who is unable to effectively act as a channel of communication for the presence of heavy internal and external obstacles to the revelation.
Finally, there is an adult, the child's potential recipient of the communication barrier that often makes listening to the emotions and then drops because of the distress calls of the child and his attempts to identify and prove a worthy interlocutor adult trust.